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<h5>简要描述</h5>
<ul>
<li>获取文档详情</li>
</ul>
<h5>请求URL</h5>
<ul>
<li><code>{{web_url}}/job/doc/getDocumentDetails</code> </li>
</ul>
<h5>请求方式</h5>
<ul>
<li>post</li>
</ul>
<h5>请求参数示例</h5>
<pre><code>{
"channelId": "1711415684179155",
"docId": "1717388611148254",
"IsCheckNr": true
}
</code></pre>
<h5>json字段说明</h5>
<table>
<thead>
<tr>
<th style="text-align: left;">字段名</th>
<th style="text-align: left;">必选</th>
<th>类型</th>
<th>说明</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: left;">channelId</td>
<td style="text-align: left;">是</td>
<td>string</td>
<td>栏目ID</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">docId</td>
<td style="text-align: left;">是</td>
<td>string</td>
<td>文档ID</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">IsCheckNr</td>
<td style="text-align: left;">是</td>
<td>string</td>
<td>是否判断内容权限</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h5>成功返回示例</h5>
<pre><code><?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml><docid><![CDATA[1717388611148254]]></docid><doctitle><![CDATA[从加分到减负：新高考改革如何实现教育的真正公平？]]></doctitle><qk><![CDATA[]]></qk><zqk><![CDATA[]]></zqk><fwzh><![CDATA[admin]]></fwzh><fwbm><![CDATA[]]></fwbm><datesel><![CDATA[]]></datesel><docreltime><![CDATA[2024-06-03]]></docreltime><dochtmlcon><![CDATA[自2014年新高考改革启动以来，这一教育领域的重大变革已经走过了十年的历程。它不仅关系到千家万户，更直接影响着每一位学生的未来发展。十年来，新高考改革在推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量等方面发挥了重要作用，同时也面临着诸多挑战和问题。
腾讯新闻《文话教育》高考季系列直播暨《人生AB面》邀请中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文，宁波大学教师教育学院教授、副院长刘希伟做客，围绕新高考改革的目标与追求是什么？走班选课制度是否成功？新高考改革如何影响学生、教师和高校？以及我们对未来高考改革有何期待和建议等议题进行探讨。
刘芊蕊：新高考综合改革的设计理念和预期目标是什么？
刘希伟：从宏观上看，本轮新高考综合改革可以看作是我们国家在高考领域所进行的第三次大的改革。本轮新高考综合改革，我认为特别值得肯定的有三个理念：
第一是选择性教育理念，第二是过程性评价理念，第三是综合性评价理念。关于选择性教育理念，典型地体现在两个方面，一是在考试科目的选择上突破了传统以往高考文理分科模式，代之以自由选科；二是在考试时间方面。这一方面，浙江在改革早期为考生在高二、高三两学年提供四个节点“+3”科目的考试，考生可以选择其中任意两次参加考试。后来，浙江进行了调整，在高三学年为考生“+3”科目提供两次考试的机会。上海的考生，则最早可以选择在高二下学期参加地理、生命科学两个科目的学考等级性考试。第二是注重过程性评价理念。在《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，有一句话是“增强高考与高中学习的关联度”。这次新高考综合改革，突破了以往高校招生以高考分数作为唯一录取依据，将学生高中学业水平考试作为另外一个重要依据纳入其中，也就是所谓的“两依据”。同时，高中普遍开展了学生综合素质评价，将综合素质作为高校招生的“一参考”，应该说在一定程度上也反映了一种过程性评价的理念。第三是综合性评价理念。这一方面，同样也主要体现在把高中学业水平考试以及综合素质纳入高校招生评价中。]]></dochtmlcon><dochtml><![CDATA[<div class="qnt-p" style="color: #333333; font-size: 18px; line-height: 34px; margin-top: 30px; text-align: justify; overflow-wrap: break-word; font-family: 'PingFang SC', 'Microsoft Yahei', Avenir, 'Segoe UI', 'Hiragino Sans GB', STHeiti, 'Microsoft Sans Serif', 'WenQuanYi Micro Hei', sans-serif; white-space: normal;">自2014年新高考改革启动以来，这一教育领域的重大变革已经走过了十年的历程。它不仅关系到千家万户，更直接影响着每一位学生的未来发展。十年来，新高考改革在推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量等方面发挥了重要作用，同时也面临着诸多挑战和问题。</div>
<div class="qnt-p" style="color: #333333; font-size: 18px; line-height: 34px; margin-top: 30px; text-align: justify; overflow-wrap: break-word; font-family: 'PingFang SC', 'Microsoft Yahei', Avenir, 'Segoe UI', 'Hiragino Sans GB', STHeiti, 'Microsoft Sans Serif', 'WenQuanYi Micro Hei', sans-serif; white-space: normal;"><span class="qnt-strong" style="overflow-wrap: break-word; font-weight: bold;">腾讯新闻《文话教育》高考季系列直播暨《人生AB面》邀请</span>中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文，宁波大学教师教育学院教授、副院长刘希伟做客，围绕新高考改革的目标与追求是什么？走班选课制度是否成功？新高考改革如何影响学生、教师和高校？以及我们对未来高考改革有何期待和建议等议题进行探讨。</div>
<div class="qnt-p" style="color: #333333; font-size: 18px; line-height: 34px; margin-top: 30px; text-align: justify; overflow-wrap: break-word; font-family: 'PingFang SC', 'Microsoft Yahei', Avenir, 'Segoe UI', 'Hiragino Sans GB', STHeiti, 'Microsoft Sans Serif', 'WenQuanYi Micro Hei', sans-serif; white-space: normal;"><span class="qnt-strong" style="overflow-wrap: break-word; font-weight: bold;">刘芊蕊：新高考综合改革的设计理念和预期目标是什么？</span></div>
<div class="qnt-p" style="color: #333333; font-size: 18px; line-height: 34px; margin-top: 30px; text-align: justify; overflow-wrap: break-word; font-family: 'PingFang SC', 'Microsoft Yahei', Avenir, 'Segoe UI', 'Hiragino Sans GB', STHeiti, 'Microsoft Sans Serif', 'WenQuanYi Micro Hei', sans-serif; white-space: normal;"><span class="qnt-strong" style="overflow-wrap: break-word; font-weight: bold;">刘希伟：</span>从宏观上看，本轮新高考综合改革可以看作是我们国家在高考领域所进行的第三次大的改革。本轮新高考综合改革，我认为特别值得肯定的有三个理念：</div>
<div class="qnt-p" style="color: #333333; font-size: 18px; line-height: 34px; margin-top: 30px; text-align: justify; overflow-wrap: break-word; font-family: 'PingFang SC', 'Microsoft Yahei', Avenir, 'Segoe UI', 'Hiragino Sans GB', STHeiti, 'Microsoft Sans Serif', 'WenQuanYi Micro Hei', sans-serif; white-space: normal;">第一是选择性教育理念，第二是过程性评价理念，第三是综合性评价理念。关于选择性教育理念，典型地体现在两个方面，一是在考试科目的选择上突破了传统以往高考文理分科模式，代之以自由选科；二是在考试时间方面。这一方面，浙江在改革早期为考生在高二、高三两学年提供四个节点&ldquo;+3&rdquo;科目的考试，考生可以选择其中任意两次参加考试。后来，浙江进行了调整，在高三学年为考生&ldquo;+3&rdquo;科目提供两次考试的机会。上海的考生，则最早可以选择在高二下学期参加地理、生命科学两个科目的学考等级性考试。第二是注重过程性评价理念。在《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，有一句话是&ldquo;增强高考与高中学习的关联度&rdquo;。这次新高考综合改革，突破了以往高校招生以高考分数作为唯一录取依据，将学生高中学业水平考试作为另外一个重要依据纳入其中，也就是所谓的&ldquo;两依据&rdquo;。同时，高中普遍开展了学生综合素质评价，将综合素质作为高校招生的&ldquo;一参考&rdquo;，应该说在一定程度上也反映了一种过程性评价的理念。第三是综合性评价理念。这一方面，同样也主要体现在把高中学业水平考试以及综合素质纳入高校招生评价中。</div>]]></dochtml><docpuburl><![CDATA[http://127.0.0.1:8080/pub/home/gzdt/202406/20240603/j__1717388611148254.shtml?UTN=e01f2d78dc14434e81927bbed70cae1a]]></docpuburl><puburl><![CDATA[/pub/home/gzdt/202406/20240603/j__1717388611148254.shtml?UTN=6bdf437a05564e409a3860e4640cd919]]></puburl><docview><![CDATA[]]></docview><title><![CDATA[从加分到减负：新高考改革如何实现教育的真正公平？]]></title><time><![CDATA[2024-06-03]]></time><docinput><![CDATA[]]></docinput><isFile><![CDATA[false]]></isFile><isNew><![CDATA[false]]></isNew><attachpic><![CDATA[0]]></attachpic><docLabel><![CDATA[]]></docLabel><IsRead><![CDATA[]]></IsRead><docNum><![CDATA[3]]></docNum><classInfoId><![CDATA[1]]></classInfoId><docvalid><![CDATA[]]></docvalid><IsDocValid><![CDATA[true]]></IsDocValid><channelId><![CDATA[]]></channelId><channelName><![CDATA[]]></channelName><nrCheck><![CDATA[]]></nrCheck><btCheck><![CDATA[]]></btCheck><userBtCheck><![CDATA[]]></userBtCheck><error><![CDATA[]]></error><success><![CDATA[true]]></success></xml>
</code></pre>
<h5>成功返回示例的参数说明</h5>
<table>
<thead>
<tr>
<th style="text-align: left;">参数名</th>
<th style="text-align: left;">类型</th>
<th>说明</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: left;">docvalid</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>下线时间</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">docNum</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>点击数</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">docinput</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>在线预览转换源文件路径</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">docLabel</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>文档标签</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">datesel</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>发文时间</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">isNew</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>是否新文档 撰写三天以内</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">title</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>文档标题</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">time</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>发布时间</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">isDocValid</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>是否下线</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">error</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>错误信息</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">doctitle</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>文档标题</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">docreltime</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>文档撰写时间</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">attachpic</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>是否有附图：1-是，0-否</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">success</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>成功消息</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">classInfoId</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>文档类型：1-html，3-纯文本，6-文件，7-链接</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">dochtml</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>html正文</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">docview</td>
<td style="text-align: left;">string</td>
<td>在线预览转化文件生成地址</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">fileVoList</td>
<td style="text-align: left;">array</td>
<td>附件信息</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: left;">picVoList</td>
<td style="text-align: left;">array</td>
<td>附图信息</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h5>备注</h5>
<p>参数需加密，加密方法参看请求参数中前执行脚本</p>